近日，《習(xí)近平談治國理政》第四卷出版發(fā)行，其中第二十一章里面提到“努力建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍”。立足新發(fā)展階段，建設(shè)一支梯次合理的村級后備人才隊伍，是解決農(nóng)村人才缺乏、村級組織后繼乏人等突出問題，全面推進鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵之策。
明確選拔機制，選好“人才苗”。“鄉(xiāng)村振興，人才為先。”要始終把人才振興作為謀劃和推動鄉(xiāng)村振興工作的出發(fā)點、落腳點，培育村級后備人才推動人才振興。那要怎么培育呢？這第一步就是要“選苗”，要根據(jù)基層不同的工作需求，劃定“選苗”范圍，有計劃地從文化水平高、致富能力強、熱愛群眾工作，特別是年輕黨員中，層層篩選出一批“好苗”作為村級后備人才進行培育。再把甄選出來的“苗子”按照年齡、學(xué)歷、經(jīng)歷、特長等進行分門別類，一苗一標簽，編入“青苗”信息庫，在培育過程中實行“動態(tài)”管理，及時摘去“壞苗”，形成優(yōu)勝劣汰、能者上庸者下的正向激勵機制。
創(chuàng)新培養(yǎng)模式，育好“人才苗”。選拔“好苗子”是關(guān)鍵，那培好“土壤”更為要緊。好的土壤才能育出優(yōu)良的品種，把村級后備人才集中起來，以“組團式”培訓(xùn)為基礎(chǔ)，加強理論學(xué)習(xí)，通過黨校老師、業(yè)務(wù)能手、領(lǐng)導(dǎo)干部授課等形式，開展全方位、多領(lǐng)域培訓(xùn)，在思想上給后備人才“澆澆水”。組建幫扶導(dǎo)師團，邀請現(xiàn)任村干部、優(yōu)秀農(nóng)指員、業(yè)務(wù)能手等，對后備“人才苗”進行“一對一”悉心照顧。開展崗位歷練，以設(shè)崗定責(zé)給后備“人才苗”交任務(wù)、“壓擔(dān)子”，多與群眾打交道，多下田間地頭，讓根在群眾這片“土地”上扎的更牢更深。
健全評價體系，評出“優(yōu)等苗”。堅持把評價貫穿到選拔、培養(yǎng)、歷練、使用全過程，實行村級后備人才動態(tài)評價體系，針對不同的項目由不同的人進行評價，避免出現(xiàn)“外行”評價“內(nèi)行”的不公現(xiàn)象，例如理論培訓(xùn)表現(xiàn)由授課老師評價、崗位歷練由幫帶導(dǎo)師評價、農(nóng)業(yè)發(fā)展由農(nóng)指員評價，以及“苗”間互評、自評，科學(xué)、分類、精準評選出“優(yōu)等苗”。與此同時，暢通用人機制，對表現(xiàn)優(yōu)異、能力突出的后備“人才苗”，在村“兩委”班子成員出現(xiàn)空缺時，按照及時使用、量才使用、發(fā)揮所長的原則，對“優(yōu)等苗”“大膽用”，才能保證村級后備人才留得下、用得上。
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